XS.UZ
Выступление Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на 72-й сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций  Визит Президента Узбекистана в США Заявление директора-распорядителя Международного валютного фонда Кристин Лагард Административная реформа и интересы граждан Визит делегации Вооруженных Сил Исламской Республики Пакистан  Интеграция науки и образования Новая динамика в региональной политике Узбекистана Кого выберут на должность нотариуса Дастан «Хумо» и другие издания Ездить в Узбекистан стало дешевле В дар — более пятисот книг Ударное начало от наших палванов Все медали высшей пробы Правовой статус государственного языка Полезные встречи Неделя эволюционной волны  Узбекский народ протянул руку поддержки беженцам из Мьянмы Уникальный проект международного значения  «Узбекистан —  новый экономический старт в Евразии» О телефонном разговоре Президентов Узбекистана и Кыргызстана Шавкат Мирзиёев принял участие в церемонии открытия Азиатских игр Президент Узбекистана прибыл в Соединенные Штаты Америки Заинтересованность и индивидуальный подход Большая солнечная печь: исследования и результаты Фотоконкурс к дате Атмосфера над Узбекистаном благоприятная  Оберегать Родину — священный долг Звезды станут ближе  Быть истинным проводником в мир знаний Впечатляющие итоги домашнего турнира
  • 23 Август 2017

Реформы в образовании: все усилия — ради благополучия детей

 

В эти дни во всех образовательных учреждениях идет активная подготовка к новому учебному году. Изменения в системе общего среднего образования вызывают немало вопросов у родителей. 

На них отвечает министр народного образования Республики Узбекистан Улугбек Иноятов.

— Улугбек Илёсович, до начала нового учебного года осталось совсем немного. По поручению главы государства для полной и качественной подготовки образовательных учреждений объявлена мобилизация всех возможностей, чтобы завершить работы до 25 августа. На каком этапе этот процесс? 

— На видеоселекторных совещаниях под председательством Президента Шавката Мирзиёева, проведенных 2 и 16 августа текущего года, были критически обсуждены вопросы внедрения системы 11-летнего среднего образования с обеспечением интеграции между школами и учреждениями среднего специального, профессионального образования. В соответствии с высказанными на них мнениями ведется работа по подготовке образовательных учреждений к новому учебному году. 

Чтобы достойно встретить самый великий, самый дорогой праздник — День независимости, а также новый учебный год, Министерством народного образования разработаны комплексные меры и осущест-вляется целенаправленная работа. 

В частности, при министерстве создана рабочая группа по изучению хода подготовки школ к новому учебному году и осенне-зимнему периоду. Ею критически изучена работа в этом направлении во всех регионах, для чего внедрили систему оценки уровня подготовки. Состояние готовности всех образовательных учреждений определено по таким категориям, как «хорошее», «удовлетворительное» и «неудовлетворительное». В настоящее время ускоренно продолжается соответствующая работа совместно с хокимиятами.

Степень готовности школ к новому учебному году зависит не только от завершения ремонтно-строительных работ и оформления классов, но и от обеспеченности квалифицированными педагогами, доставки учебников, организации учебного процесса и работы кружков. 

В настоящее время во всех школах принимаются необходимые меры по созданию условий для открытия 10-х классов. 

Разработаны учебные планы и программы для 10—11-х классов общеобразовательных школ, где планируется обучение по двенадцати предметам. На основе этих планов и программ подготовлены учебники восемнадцати наименований. 

К их созданию привлечены опытные преподаватели, ученые-педагоги, методисты. Ныне издаются учебники для 10-х классов тиражом девять миллионов экземпляров. 

С целью углубления профессиональных знаний учителей, которые будут преподавать в 10-х классах, организована учеба учителей-методистов. Так, 11—12 августа преподаватели с большим педагогическим опытом из регионов ознакомлены с квалификационными требованиями, учебными планами и программами, содержанием учебников для 10-х классов. До начала учебного года они по каскадному методу обучат своих коллег в каждой школе. 

— Президент обратил внимание еще на один важный аспект, волновавший родителей и широкую общественность. Это вопрос о форменной одежде для учащихся школ, лицеев и колледжей, которая была бы удобна, качественна и соответствовала бы менталитету нашего народа. Будут ли в этом году предъявляться строгие требования к школьной форме?

— Президентом поднят очень злободневный вопрос. Действительно, школьная форма дисциплинирует ребенка, повышает ответственность к процессу учебы, а также обеспечивает социальное равенство. Сегодня к форме предъявлены общие требования. В соответствии с ними руководство каждой школы совместно с родительским комитетом выбирает дизайн одежды учащихся исходя из климатических условий, с учетом возрастных особенностей. Понятно, что первоклассникам и старшеклассникам единый фасон не подойдет. Модели должны отвечать традициям региона. Также школьная форма будет изготовлена с соблюдением санитарных норм и сшита из качественной ткани.

— Каким образом в будущем будет решаться вопрос: продолжит ли выпускник 9-го класса учебу в школе или поступит в лицей, колледж? Предоставляется ли право выбора родителям и самим учащимся либо это решает образовательное учреждение?

— Решение о внедрении системы непрерывного обязательного 11-летнего образования принято на основе пожеланий родителей, мнения учащихся. В результате оказалось, что 352 тысячи из 467 тысяч выпускников 9-х классов захотели учиться в 10-м классе. Для создания удобств родителям и учащимся 10-е классы открываются почти во всех общеобразовательных школах.

В школе имеется штатная должность психолога. В течение всего учебного года психолог занимается с каждым ребенком. Он помогает учащемуся в выборе профессии исходя из его интересов и способностей. При этом, конечно, есть большая роль родителей, которые поддерживают тесный контакт со школой. 

Выпускники 9-х классов сами, советуясь с родителями, выбирают, где продолжат обучение. А педагогический коллектив школы окажет содействие в правильном выборе. 

— Согласно новому учебному плану, учащиеся 10-х классов пять дней в неделю будут заниматься по общеобразовательным дисциплинам и один день — учиться профессии. Расскажите подробнее о значении этого новшества.

— С целью удовлетворения потребностей учащихся в получении профессии, формирования у них профессиональных знаний и навыков, подготовки специалистов будут организованы учебно-производственные комплексы для школьников, которые призваны обучать профессиям, не требующим углубленной подготовки. 

При этом в школах, расположенных далеко от профколледжей, подготовка такого рода планируется на базе этих же школ. В учебно-производственных комплексах ребята будут обучаться более 50 профессиям, таким, как слесарь, швея, водитель, повар, кондитер, парикмахер, пекарь, плотник, штукатур, маляр, гончар, и другим. Обучившимся в них юношам и девушкам по итогам 11-го класса вместе с аттестатом выдается документ государственного образца, дающий право заниматься трудовой деятельностью. 

После окончания 11-го класса учащиеся могут поступать в высшие образовательные учреждения либо работать по полученной специальности. Желающим освоить более сложные профессии нужно будет дополнительно один-два года обучаться в колледже. 

— С открытием 10-х классов в школах, естественно, увеличится потребность в педагогических кадрах. Как решается этот вопрос? 

— В 2017/2018 учебном году в общеобразовательных школах возникла потребность в 22,5 тысячи учителей. 9,5 тысячи из них будут укомплектованы за счет выпускников педагогических вузов, 13 тысяч — за счет привлечения преподавателей-предметников академических лицеев и профессиональных колледжей, а также за счет увеличения почасовой нагрузки учителей школ. 

— Глава государства особо отметил необходимость коренного реформирования системы дошкольного образования, организации структуры управления, разработки отдельных программ, направленных на стопроцентный охват детей, предоставления ряда льгот учреждениям дошкольного образования. 

— На встрече, прошедшей 16 августа, Президент Шавкат Мирзиёев, назвав недостатки в системе дошкольного образования, поставил задачу об организации Министерства дошкольного образования и необходимости развития сети дошкольных образовательных учреждений. 

Дошкольное образование является очень важным в развитии личности. Именно в этот период формируются основные навыки и интерес к получению знаний. Ребенок, получивший качественное образование и воспитание в дошкольном учреждении, без каких-либо трудностей адаптирован к школе. У него уже сформированы навыки самообслуживания, коммуникативность, он умеет читать и писать, владеет элементарными математическими знаниями. 

Достичь качественной подготовки детей к школе можно и путем расширения сети негосударственных дошкольных образовательных учреждений. Благоприятная деловая среда в Узбекистане предоставляет нашим соотечественникам хорошие возможности и в этом направлении. В настоящее время Министерством народного образования разрабатываются рекомендации по открытию негосударственных детских садов и ведется разъяснительная работа. 

Системой дошкольного образования охвачены лишь 29 процентов детей детсадовского возраста. Если довести этот показатель до ста процентов, можно добиться больших результатов в воспитании детей. Глава государства остановился на этом вопросе и во время поездки в Бекабад. На жизненных примерах была показана разница между детьми, посещавшими детский сад и не посещавшими.

В постановлении главы государства «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования на 2017—2021 годы» от 

29 декабря 2016 года предусмотрено укрепление материально-технической базы 2 200 учреждений дошкольного образования, в частности, строительство новых учреждений дошкольного образования в сель-ских населенных пунктах, обеспечение их современным инвентарем и оборудованием, учебными принадлежностями, мультимедийными ресурсами, а также организация 6 100 краткосрочных групп для детей 5—6-летнего возраста как альтернативной формы подготовки к школе. Вся эта работа будет способствовать тому, чтобы повысить охват детей дошкольными образовательными учреждениями в четыре раза.

Также готовится проект постановления правительства, направленный на внедрение обязательного дошкольного образования, создание здоровой конкурентной среды в процессе качественной подготовки детей к школе, расширение сети негосударственных детсадов, выделение льготных кредитов для их эффективной 

деятельности, передачу пустующих зданий в долгосрочную аренду по нулевой стоимости с условием внесения инвестиций, предоставление налоговых льгот. 

 

Беседовал 

Омонулла ФАЙЗИЕВ.

 

Популярное