Держа руку на пульсе
  • 27 Июнь 2015

Держа руку на пульсе

За годы независимости проделана огромная по масштабам работа по реформированию системы образования. Принятый недавно Указ Президента «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших образовательных учреждений» станет еще одной ступенью в повышении профессионализма педагогического состава вузов, усовершенствовании системы по переподготовке специалистов в соответствии с требованиями времени.

Так, в  Национальном пресс-центре Узбекистана состоялась пресс-конференция «Подготовка медицинских кадров на основе Национальной программы по подготовке кадров, повышение квалификации и специализация медицинских работников. Результаты и перспективы», организованная Министерством здравоохранения.
На мероприятии отмечалось, что в соответствии с принятыми в 1997 году Законом «Об образовании», Национальной программой по подготовке кадров, а в последующем Государственной программой реформирования системы здравоохранения была внедрена двухступенчатая подготовка в медицинских вузах. Учеба в  бакалавриате предусматривает подготовку врачей общей практики, что способствует предоставлению квалифицированной медицинской помощи всему населению и укомплектованности кадрами сельских врачебных пунктов и семейных поликлиник. Магистратура же предусматривает подготовку врачей по 46 узким специальностям, таким, как хирург, кардиолог, офтальмолог, инфекционист, и другим для работы в специализированных клиниках, образовательных и научных учреждениях.
Повсеместное внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения, повышение уровня знаний иностранных языков профессорско-преподавательского состава также играют важную роль в улучшении качества медицинской помощи. Ведущие профильные вузы страны начали внедрять так называемое модульное обучение, которое в мировой практике является одним из наиболее прогрессивных. Оно способствует развитию логического самостоятельного мышления, что необходимо на этапе становления будущего врача. Данные шаги представляются крайне важными, поскольку медицина признана одной из наиболее динамично развивающихся отраслей, и зачастую те методы и направления, которые сегодня являются общепринятыми, завтра могут утратить свою актуальность. В связи с этим учебные программы на всех этапах постоянно обновляются путем введения в образовательный процесс новых подходов в диагностике и лечении.
В настоящее время медицинские кадры с высшим образованием подготавливаются в 14 высших учебных заведениях страны.  За 2014 и первую половину этого года защищено 25 докторских диссертаций. Если в прошлом году их было пять, то за прошедший период нынешнего эта цифра выросла в четыре  раза  — 20 докторских диссертаций. В процессе защиты принимали участие оппоненты из Южной Кореи, Германии, Бельгии и России. На основе грантов в прошлом году в научно-исследовательских институтах и высших учебных заведениях проводилась работа по более 140 научно-практическим, четырем межведомственным научно-практическим, 20 фундаментальным и молодежным программам, инновационным разработкам. Результаты последних, а это почти 60 разработок, более двадцати учреждений были представлены на VIII Республиканской ярмарке инновационных идей, технологий и проектов, что на порядок больше, чем на предыдущих подобных мероприятиях.


А. КНЯЗЕВА.

Последние новости